Imagen fija y presentaciones. Photo peage

Una escola diferent en un pais diferent. República Dominicana. PhotoPeach

Justificación de la práctica

Se trata de un paseo por la realidad de las condiciones de vida de los niños que habitan los pueblos de la República Dominicana. Sus viviendas, sus escuelas y el nivel de pobreza en el que viven.

Tiene la intención de sensibilizar sobre las condiciones de vida de otros pueblos donde se vive con bastantes menos posesiones de las que tienen nuestros alumnos.

También tiene la intención de ayudarles a dar importancia a la felicidad con lo que tienen y disfrutan y sensibilizarlos hacia pueblos y realidades que no tienen lo necesario para vivir dignamente.

Creo que un buen momento para desarrollar esta práctica, sería este tiempo próximo de las fiestas de navidad donde parece que el consumismo es lo que impera en nuestras sociedades de mundo desarrollado.

Es aplicable a todas las edades, Tal vez mi intención ha sido destinarlo a alumnos de primaria ya que es el campo donde yo trabajo pero tendría un amplio campo de aplicación.

Mi idea seria proyectar la presentación en una clase de tutoría o de conocimiento del medio social dentro de la Unidad de La Globalización en 4º de primaria y después provocar un debate con una serie de cuestiones previas que pueden ser contestadas en grupos pequeños y luego en gran grupo con las conclusiones de los grupos pequeños.

Posteriormente animaría a los alumnos a crear una presentación sobre su realidad cotidiana como si se les enviara un mensaje de respuesta a los niños de las escuelas de República Dominicana.

Objetivos

– Conocer las desigualdades generadas por la globalización.
– Conocer el concepto de esperanza de vida.
– Conocer la situación de esperanza de vida en diferentes países.
– Comparar nuestra calidad de vida con la de otros países.
– Reflexionar sobre lo que tenemos, lo que consumimos y lo que realmente poseen en otras realidades
– Tomar conciencia de lo que es necesario y lo que es superfluo en nuestra vida
– Concienciarnos de las injusticias en la sociedad que vivimos,
– Valorar lo que tenemos y lo que somos.
– Conocer el recurso de presentaciones en línea “photopeage”.

Competencias

Competencia comunicativa lingüística y audiovisual

– Comprensión y expresión de los mensajes, tanto orales como escritos.
– Búsqueda, selección y procesamiento de la información proveniente de todo tipo de medios

Competencias metodológicas

– Planteamiento de preguntas que puedan ser objeto de investigación.
– Uso de habilidades para la recogida y el tratamiento de la información.
– Uso del pensamiento crítico y creativo para el análisis de la información, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

Tratamiento de la información y competencia digital.

– Búsqueda, selección y procesamiento de la información con el uso de técnicas y estrategias según la fuente y el soporte que se utilicen.
– Aplicación en diferentes situaciones y contextos del conocimiento de diferentes tipos de información.
– Uso de las TIC.
– Proponer crear una presentación por este medio sobre la realidad cotidiana de los alumnos

Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio físico

– Utilización critica de fuentes de información que usen diferentes tipos de soporte para observar y analizar el entorno.
– Descubrimiento de la realidad de un país: República Dominicana

Creo que la diferencia entre utilizar el servicio tecnológico o no, radica en que la atracción y la motivación inicial de los alumnos ante una presentación como esta son notables. Es mucho más atractivo ver estas fotos por este medio que de otra manera. El acompañamiento de la música con el movimiento de las fotografías, también ayuda a crear un ambiente más propicio.

Los problemas que podrían surgir serían los derivados de la utilización del Photo peach y la conexión a Internet


Enlaces:

Programa de Photo Peach: http://photopeach.com/

Tutorial de Photo peach: http://www.slideshare.net/AnaBasterra/tutorial-de-photo-peach-2455853